 
            
            
                
                
            
        
    Isso é especialmente importante em países com baixos índices de vacinação e o impacto generalizado de novas variantes.
Para ajudar a garantir a segurança adequada em sala de aula, o Grupo de Trabalho Lusófono do Hub deConhecimento e Pesquisa sobre COVID-19da Rede de Saúde Global desenvolveu o Kit de Comunicação Covid-19 e segurança nas escolas. O kit inclui materiais que podem apoiargestores escolares a planejar e comunicar as estratégias mais atualizadas relacionadas à prevenção de transmissão da COVID-19. Os materiais foram baseados nas diretrizes da Escola Politécnica Joaquim Venâncio de Saúde/Fundação Owaldo Cruz sobre biossegurança no retorno às aulas.
O material do kit de comunicação é:
Os kits de comunicação foram desenhados seguindo um esquema de cores para cada grupo alvo:
| Escola | 
| Famílias | 
| Crianças | 
|   Você pode ajudar a compartilhar os kits de comunicação?Encorajamos os usuários a compartilhar os kits de comunicação e os cartazes nas redes sociais. | 
| Checklist 1Medidas de segurança para a volta às aulas | 
| Checklist 2Adequação dos espaços | 
| Checklist 3Medidas de segurança para a volta às aulas | 
| Checklist 4Alimentação | 
| Checklist 5Estratégias internas | 
| Checklist 6Orientações gerais | 
| Checklist 7O que levar para a escola | 
| Infográfico 1O que levar para a escola | 
| Stories 1Previamente ao retorno | 
| Stories 2Estabelecer boa comunicação | 
| Stories 3Traçar estratégias | 
| Stories 4Adaptações para o retorno | 
| Stories 5Aglomerações 1 | 
| Stories 5Aglomerações 2 | 
| Stories 5Aglomerações 3 | 
| Stories 6Sintomas | 
| Stories 7Se apresentar sintoma | 
| Stories 8Informações gerais | 

| Checklist 8Transporte | 
| Infográfico 2Transporte coletivo | 
| Infográfico 3Transporte particular | 
| Poster 1Com COVID, sem escola | 
| Poster 2Com COVID, sem escola | 
| Poster 3Com COVID, sem escola | 

| Poster 4Use máscara | 
| Poster 5Use máscara | 
| Poster 6Uso da máscara | 
| Poster 7Troca da máscara | 
| Poster 8Máscaras e eficiência de filtragem | 
| Poster 9Use máscara | 
| Poster 10Use máscara | 
| Poster 11Uso da máscara | 
| Poster 12Troca da máscara | 
| Poster 13Máscaras e eficiência de filtragem | 

| Poster 14Evite aglomerações | 
| Poster 15Distanciamento físico | 
| Poster 16Mantenha distância | 
| Poster 17Distanciamento físico | 
| Poster 18Evite aglomerações | 

| Poster 19Higiene das mãos | 
| Poster 20Não compartilhe objetos | 
| Poster 21Higiene das mãos | 
| Poster 22Não compartilhe objetos | 

| Video 1O que levar para a escola? | 
| Video 2Cuidados com o transporte | 

implementar pesquisas durante esta pandemia pode ser feito de forma mais rápida e fácil, trabalhando em colaboração
Seguindo o feedback de nossos workshops de pesquisa e solicitações de pesquisadores em todo o mundo, o Hub deConhecimento e Pesquisa sobre COVID-19criou grupos de trabalho virtuais para apoiar a implementação de estudos durante esta pandemia.
Os grupos de trabalho da Rede de Saúde Global têm como objetivo discutir e criar consensos sobre as lacunas de conhecimento emergentes sobre a COVID-19, concentrando-se em locais com recursos limitados. Este grupo de trabalho foi formado para encontrar formas de fortalecer a pesquisa e a resposta à COVID-19 nos países de língua portuguesa.
Pesquisadores de Cabo Verde, Brasil e Moçambique que trabalham ou desejam trabalhar em sistemas de saúde se reuniram neste grupo para discutir ideias, formar parcerias, acessar financiamentos, assim como compartilhar resultados e recursos que possam servir a outros interessados.
Larissa Deadame de Figueiredo Nicolete (Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Brasil)
Ana Lia Mazzeti (Fundação Oswaldo Cruz, Brasil)
Celina Monteiro Abreu (Universidade Johns Hopkins, Brazil)
Francisco Dantas Lourenço (Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Brasil)
Gabriel Alves Desiderio (Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Brasil)
Natanael de Oliveira Lima (Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Brasil)